Na konci února jsme se již tradičně přesunuli do Jizerských hor, kde se uskutečnil lyžařský výcvik sedmáků. Letos na nás čekalo stále spoustu sněhu a spoustu sluníčka. To nás opustilo až poslední den při závodě štafet. Výhodou bylo ubytování přímo u stadionu, výchozího bodu upravených běžeckých stop, v Lesní chatě v Bedřichově. Děti měly s sebou pouze lyže běžecké, na kterých většina stála poprvé v životě. Všichni udělali za týden větší či menší pokrok. Hry a skotačení na běžkách nás připravily na středeční celodenní výlet. Nejrychlejší skupina zvládla přes 30km, rychlejší přes 25km a ti rozvážnější přes 20 km, tedy výborný výkon. Večerní program a hry nás vždy pobavily.

Velkou zkušeností pro některé byly závody jednotlivců a štafet. Nejlepší běžkařkou se stala Petra Ivanová a běžkařem Michal Šedivý. Vítězná štafeta dojela do cíle ve složení: Honza Dušátko, Kačka Hubečková, Ema Ouhrabková a Roman Hozák. K potěšení učitelů proběhl výcvik bez úrazu a v příjemné atmosféře.

Z.Wienerová

V týdnu od 11. - 15. února proběhl u nás v rámci projektu „Hrdá škola“ barevný týden, letos pod patronátem školního parlamentu. Žáci a učitelé dokázali, že má naše škola dobrého „týmového ducha“ J a většina dorazila na vyučování v zadaných barvách.

Pondělí bylo duhové, což bylo fajn i pro ty, co na barevný týden zapomněli, červená, modrá a zelená byly veselé a černá před víkendem dokázala, že je nejoblíbenější barvou!

Děkujeme všem žákům a učitelům, kteří se aktivně zapojili – včetně paní hospodářky a paní uklízečky, taktéž rodičům za podporu a pomoc. Je to pro naši školu další důkaz dobrého klimatu, příjemné atmosféry a spolupráce!

Ve čtvrtek 14. 2. se na naší škole, v rámci příprav na letošní olympiádu dětí a mládeže 2019 pořádanou Libereckým krajem, konala hodina tělesné výchovy ve spolupráci s bývalým trenérem české biatlonové reprezentace Markem Lejskem. Akce se zúčastnili žáci 1. A a 3. A. Během hodiny si mohli vyzkoušet různé posilovací cviky, které jsou součástí přípravy našich sportovců nejen na olympijské hry.

V úterý 12. února se ve škole konal bleší trh. S nápadem uspořádat tuto akci přišel školní parlament, který se také postaral o celou organizaci. Již od poloviny ledna nosili žáci a rodiče věci, které byli ochotni věnovat do prodeje. Nakonec se sešlo velké množství hraček, plyšáků, knížek, oblečení a dalších předmětů. V úterý potom členové parlamentu s dobrovolníky z řad žáků vše uspořádali ve třídách a přidali cenovky. V hudebně vznikla při té příležitosti oblíbená kavárnička, o jejíž zásobení se postaralo mnoho žáků, rodičů i učitelů. Členové kytarového kroužku pana učitele Suchardy zde zpestřili celou akci hudebním vystoupením. Divadelní budka - skupina herců pod vedením našeho žáka Tomáše Machálky připravila zajímavé divadelní představení, které dvakrát zahráli v učebně dějepisu. S napětím jsme očekávali první návštěvníky a nebyli jsme zklamáni. Přišlo velké množství rodičů a dětí, kteří s chutí nakupovali. Celkový výtěžek je skvělý, podařilo se nám získat skoro 10 000 Kč, které věnujeme na pomoc Karolínce a její mamince. Plyšáky, které jsme neprodali, jsme věnovali záchranné službě, která je využívá jako dárky pro děti, které převáží sanitka, a pomáhají zmírňovat jejich stres z nastalé situace. Zbylé věci jsme odvezli do azylového domu, kde určitě udělají radost dětem a maminkám, které se ocitly v těžké životní situaci.

Děkujeme všem rodičů a žákům za pomoc a ochotu přispět na dobrou věc. Moc nás těší, zájem našich žáků o pomoc slabším a charitu. Velmi oceňujeme jejich empatický přístup a schopnost pomáhat škole při organizaci akcí pro veřejnost. Vážíme si toho!

Jana Lhotová

Po loňském úspěchu této akce, odsouhlasil školní parlament konání Barevného týdne od pondělí 11.2. do pátku 15.2. na naší škole. Předem děkujeme žákům, rodičům, učitelům a ostatním zaměstnancům za spolupráci a budeme se těšit, jak se nám v jednotlivé dny vybarvíte!

Ve středu 16. Ledna 2019 se uskutečnil další tematický den z projektu Hrdá škola, který má na naší škole pod patronátem Školního parlamentu ZŠ Oblačná. Celý den jsme si užili v pohodlí sportovního oblečení. Přestože jsou tepláky považovány za domácí oblečení, všichni žáci, kteří v nich dorazili, “vynesli“ ze svého šatníku rozhodně ty lepší kousky. Někteří kvůli tomu vyrazili i do obchodů (včetně paní hospodářky). Děkujeme všem zúčastněným a rodičům za spolupráci a těšíme se na další akci!

Eliška Handšuhová

 V pátek 14. prosince jsme v 7 hodin ráno vyjeli v rámci výuky německého jazyka do Saské Kamenice neboli Chemnitz. Od paní průvodkyně z CK Kristof jsme se už cestou dozvěděli, že v období komunismu se toto průmyslové město jmenovalo Karl-Marx-Stadt a v současnosti v něm žije cca 250 000 obyvatel. Už po nástupu do autobusu byli žáci spokojení, protože se zjistili, že autobus má Wi-Fi.

Po příjezdu jsme nejprve navštívili Státní archeologické muzeum, kde probíhá mimořádná výstava o dějinách česko-saských vztahů. Jsou zde k vidění exponáty z archeologie a kulturních dějin obou regionů a nabízí pohled na významné umělecké poklady Čech a Saska a jejich vztahy od doby kamenné po současnost. Jmenuje se SASKO ČECHY 7000 - Láska, žal a vzdušné zámky.

Státní archeologické muzeum v Chemnitz je nazýváno výkladní skříní saské archeologie, nejen tím že sídlí v bývalém obchodním domě. Po nákladné rekonstrukci bylo otevřeno v roce 2014 a je vyhledávané hlavně kvůli živé, multimediální formě stálých expozic.

Poté jsme se, s krátkou zastávkou u busty Karla Marxe, přesunuli na adventní trhy, kde jsme ochutnali místní speciality a nasáli vánoční atmosféru. Zajímavý článek o zájezdu napsal Fanda do školního časopisu (najdete na webu školy), doporučuji si ho přečíst!

Eliška Handšuhová

Letos se žáci naší školy zapojili do projektu Českého rozhlasu Ježíškova vnoučata a vytvořili vánoční přáníčka pro osamělé dědečky a babičky. Více o projektu ZDE.

V měsíci listopadu 2018 se zúčastnilo 23 žáků z 9. A Národního testování. Žáci byli testováni on-line z matematiky, českého jazyka, obecných studijních předpokladů a anglického jazyka. Výsledky našich žáků v českém jazyce jsou lepší než 80 % zúčastněných škol a výsledky v matematice jsou lepší než 70 % zúčastněných škol. Porovnáním testů z matematiky a českého jazyka s testem obecných studijních předpokladů vyplývá, že studijní potenciál žáků naší školy je využíván optimálně a výsledky odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. Špičkových výsledků z naší školy dosáhlo 5 žáků z matematiky, 8 žáků z českého jazyka a 6 žáků z obecných studijních předpokladů. Testů z matematiky a českého jazyka se zúčastnilo 598 základních škol a 19 víceletých gymnázií z celé České republiky. Testování se celkem zúčastnilo téměř 11 tis. žáků.

Výsledky testu z anglického jazyka potvrdily úroveň A2 u většiny našich žáků, což potvrzuje očekávané znalosti žáků 9. třídy v Rámcovém vzdělávacím programu. Šest žáků dosáhlo na úroveň B1 a jeden žák na úroveň B2. Testu z anglického jazyka se zúčastnilo cca 10 tis. žáků.

(M. Kodešová, J. Lhotová)

Díky projektu Šablony II zakoupila naše škola 10 Ozobotů – robotických hraček, které podporují u žáků rozvoj informatického myšlení. V první části kroužku se žáci s Ozoboty seznámili a ve druhé části si je upravili podle svého uvážení.

Žáci se v kroužku naučí základy tvorby a strukturování kódu programu, pracovat v blokovém programovacím prostředí a také rozvíjejí svoji kreativitu a řeší problémy.

I letos naše škola vyrobila ozdobu na liberecký vánoční stromek umístěný před radnicí. Má podobu vánočního stromku a je vytvořen z různobarevných víček od PET lahví.

V úterý 27.11.2018 se v naší škole konalo společné anglické odpoledne našich žáků a studentů TUL. Studenti TUL, studující v programu Erasmus, si pro nás připravili prezentace o své zemi, rodině, kamarádech a zajímavostech. Vycestovali jsme tak do Turecka, Finska, Pákistánu a Číny, otestovali svoji angličtinu a procvičili se v konverzaci. Prezentace s námi shlédla i jedna statečná maminka, které za účast moc děkujeme. Po té jsme se všichni sešli ve třídě, kde bylo připravené občerstvení. Žáci i paní učitelky si se studenty povídali, dokonce si zahráli i krátkou hru.

Bylo to příjemně i poučně strávené odpoledne. Vedení školy

Ve čtvrtek 22. listopadu 2018 proběhl pod patronátem školního parlamentu na ZŠ Oblačná v rámci projektu „Hrdá škola“ suit up den aneb den ve společenském oblečení. Dívky společenský oděv často doplnily slavnostním účesem. Chlapci v košilích a sakách zase vůbec nezlobili! I takový má vliv oblečení na naše chování – škola tak byla plná dam a gentelmanů. Jak trefně poznamenala paní ředitelka, asi bude vyhlašovat suit up den 2x týdně! Největší obdiv sklidili sportovci, kterým oblek moc slušel včetně pana učitele tělocviku. Děkujeme všem zúčastněným a rodičům za pomoc (jeden žák měl oblek s dovážkou přímo do školy) a těšíme se na další podobnou akci.

Eliška Handšuhová

V pátek 19.10.2018 se zúčastnili žáci 7. – 9. ročníku vzdělávacího programu Den, kdy se mi změnil život, který proběhl v Lidicích. Po programu si také prohlédli oblast, kde Lidice ležely a navštívili muzeum s památníkem.

Technologie 3D tisku zažívá po celém světě bouřlivý rozvoj. Naše škola tuto technologii představí dětem za pomoci MK3 tiskárny od Josefa Průši. Společně odhalíme úchvatné struktury vytvořené pomocí 3D tisku.

Žáci se tak stanou návrháři, projektanty a designéry zároveň.

Pro ty, kdo přesně neví, co si pod pojmem 3D tisk představit, jedná se o tzv. aditivní formu produkce. Zjednodušeně lze říci, že 3D tiskárna vám umožní vytisknout jakýkoliv objekt z vašeho okolí, přičemž vám k tomu postačí jeho digitální předloha v počítači a následně zadat příkaz k tisku. Během krátké doby jej 3D tiskárna přidáváním vrstvy po vrstvě vytvoří.

Realita je samozřejmě značně komplikovanější a technologická omezení jsou značná, přesto se o tomto odvětví hovoří jako o spouštěči průmyslové revoluce. Budoucí vývoj 3D si nalezne cestu do mnoha odvětví a stane se jejich nepostradatelnou součástí. Již dnes tuto technologii využívají ve zdravotnictví, umění, stavebnictví, automobilovém a spotřebním průmyslu…

Vzniká tak velká poptávka mezi zaměstnavateli, kteří postrádají kvalifikované „3D pracovníky“ a zítra bude poptávka ještě vyšší. Které z vašich dětí tato technologie natolik uchvátí, že ovlivníme jejich budoucnost?